新时期法治思维与法治风尚-公正司法,提高司法公信力

时间:2015-05-28 10:19来源:广东专业技术人员继续教育网 点击:
新时期法治思维与法治风尚-公正司法,提高司法公信力 1、公正司法的意义 司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。 培根名言:一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次犯罪。 司法是维护社会公平正义的最后一道防线。如果司法这道防
  

 

新时期法治思维与法治风尚-公正司法,提高司法公信力

良法善治开创法治新风尚


第四节、公正司法,提高司法公信力

1、公正司法的意义

司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。

培根名言:一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次犯罪。

司法是维护社会公平正义的最后一道防线。如果司法这道防线缺乏公信力,社会公正就会受到普遍质疑,社会和谐稳定就难以保障。

全会决定指出,公正是法治的生命线;司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用。

现状与问题

现行司法体制和工作机制中存在的不完善、不适应问题日益凸显。

司法地方化

表现:地方干预,裁判的主客场现象。

后果:在人财物均受制于地方的情况下,司法权的运行必然受到地方力量的掣肘。

司法行政化

表现:审者不判、判者不审。

后果:严重影响了法官、检察官依法独立负责地行使。

权力,不能确保每一个司法案件得到公正审理和裁判。

其他问题

法官离职多压力大、保障差、晋升慢、职业尊荣感不强被归结为主要原因。

法官检察官也更看重其行政级别的晋升,而非专业等级的提升。

受行政化的影响,人民法院的院长、副院长、庭长承担了大量行政事务,很难再亲自审理案件,于是形成了“提拔一位庭室领导,就少一名好法官”的怪现象。

2、司法改革的目标

努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

司法改革的根本目标是保障人民法院、人民检察院依法独立公正地行使审判权和检察权,建设公正高效权威的社会主义司法制度,为维护人民群众合法权益、维护社会公平正义、维护国家长治久安提供坚强可靠的司法保障。

完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度

建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度。

健全尊重法院裁判制度。

建立健全司法人员履行法定职责保护机制。

3、优化司法职权配置

推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点。

实行法院、检察院司法行政事务管理权和审判权、检察权相分离。

最高人民法院设立巡回法庭,设立跨行政区划的人民法院和人民检察院。

完善行政诉讼体制机制,合理调整行政诉讼案件管辖制度,切实解决行政诉讼立案难、审理难、执行难等突出问题。

改革法院案件受理制度,变立案审查制为立案登记制,对人民法院依法应该受理的案件,做到有案必立、有诉必理,保障当事人诉权。

完善审级制度,一审重在解决事实认定和法律适用,二审重在解决事实法律争议、实现二审终审,再审重在解决依法纠错、维护裁判权威。

完善主审法官、合议庭、主任检察官、主办侦查员办案责任制,落实谁办案谁负责。

推进严格司法

坚持以事实为根据、以法律为准绳,健全事实认定符合客观真相、办案结果符合实体公正、办案过程符合程序公正的法律制度。

加强和规范司法解释和案例指导,统一法律适用标准。

以审判为中心的诉讼制度改革,实行办案质量终身负责制和错案责任倒查问责制等举措。

保障人民群众参与司法

完善人民陪审员制度。

陪而不审

审查什么

构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制

4、加强人权司法保障

强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权、申请权、申诉权的制度保障。

健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。

完善对限制人身自由司法措施和侦查手段的司法监督。

对聘不起律师的申诉人,纳入法律援助范围。

加强对司法活动的监督

完善检察机关行使监督权的法律制度。

完善人民监督员制度。

规范媒体对案件的报道,防止舆论影响司法公正。

依法规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织的接触、交往行为。

建立终身禁止从事法律职业制度。

5、加强队伍建设

建立从符合条件的律师、法学专家中招录法官、检察官制度。

初任法官、检察官由高级人民法院、省级人民检察院统一招录。

建立法官、检察官逐级遴选制度。

课程小结

自改革开放以来,中国司法话语的核心主题词始终就是一个“司法改革”

新时代的司法改革也确实在“顶层设计”方面展现了新气象。

改革的展开

(1)司法审判的独立

(2)司法活动的公正不偏

(3)司法活动的规律性

(4)司法公开和接受监督

(5)法官的职业保障和职业素质

广东省专业技术人员继续教育微信公众号
文章标签:新时期法治思维新时期法治风尚公正司法提高司法公信力
------分隔线----------------------------